整合教材内容 开展数学建模活动——“植树问题”案例研究

开展数学建模活动要求教师改变过去把知识按不同知识点．甚至按不同题型一点一点地“注入”到学生大脑中的灌输式的教学模式，而是要采用探索的方法，把数学的构建过程展示给学生，让学生自己体会数学知识的形成过程及其作用。