让学生有条理地应用数学语言

作为一名小学数学教师，在教学过程中多让学生用数学语言有条理地表述获取知识的思维过程，把动脑理解、动口表达有机地结合起来．能够把学生的感知有效地转化为内部的思维活动，达到深化理解知识的目的。 例如：在教学乘法结合律时，我先出示两组题目。