上海闵行:基于Moodle建构“前移后续”信息化教学模式

教育信息化走到“十一五”之年，硬件设施基本达标后，上海市闵行区也和我国东南部发达地区的教育信息化一样步入了高原期，陷入了停滞不前的状态。如何走出教育信息化应用的高原？如何突破只是丰富教学内容呈现方式的低水平应用的“瓶颈”？如何发挥教育信息化巨额投入的效能，向政府和社会交上一份满意的答卷？这使我们陷入了深深的思考。