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教学设计,教师成长的必经之路

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摘要教学设计是采用教学技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和步骤，然后评价教学结果的一个系统的计划过程，包括内容设计、方法设计、思路设计等。内容是基础，方法是手段，思路是灵魂。那么，面对同一教学班中不同层次的学生，该如可完成教学设计呢？

作者贾文俊

机构地区陕西省凤县中学

出处《中学生物教学》 2008年第10期59-60,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词教学设计教师成长教学问题技术分析教学结果内容设计方法设计后评价

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2008年第10期

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