优化听课评课范式 推动教师专业成长——绍兴市历史教研活动实施同课异构优化听评课的实践与思考

从一定意义上说，听课评课活动也是评价，是促进课堂变革、推动课程改革的重要途径。2005年以来，我们绍兴市历史教研活动依托绍兴市历史青年教师“研究者”联盟和绍兴市重点高中历史青年教师研修班两个“教学一学习”型组织，对听课评课范式的改革进行了行动研究，在分析问题、解决问题的基础上，探讨通过怎样的途径构建起指向学生有效学习和教师专业发展的新型听课评课范式。