名画与历史教学

作为人文学科的历史教学，一个突出特点就是需要学生有更多的情感体验、主观认识、独立思考与判断，因此在历史教学中，学生的态度、愿望、激情就显得格外重要。而名画的恰当运用，可以调动学生的学习积极性，帮助学生多角度多层次地感知、理解与把握历史，使教材达到一种局部的丰满，从而为探讨历史的学生提供一种相对细致而生动的解读。