期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学问题的暗示与解题的直觉思维被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学解题的直觉思维源于对数学问题的分析以及对数学问题中的条件与结论所表达出来的信息与结构特征的剖析而作出的直觉判断，这种直觉判断的基础就是联想与建构，它通过对数学式子的结构特征的暗示而联想到相关的数学知识、数学方法以及相关的解题策略．本文通过以下几个方面谈谈数学问题的暗示与解题的直觉思维．

作者叶洪康

机构地区宁德市第一中学

出处《中学教研（数学版）》 2008年第10期9-11,共3页

关键词数学问题直觉思维数学解题直觉判断结构特征数学知识数学式子解题策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F272 [经济管理—企业管理]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1赵思林,吴立宝.例谈数学解题的直觉分析[J].中学教研（数学版）,2008(11):14-16. 被引量：1

引证文献1

1周斌.运用直觉思维提高解题效率[J].教育教学论坛,2012(37B):102-104.

1朱晓虎.多管齐下培养低段小学生数学计算能力[J].科普童话（新课堂）,2015(11X). 被引量：3
2诸建刚.计算器帮你学数学[J].初中生数学学习（初一版）,2004(10):2-3.
3袁法军,房伟.解应用题要过好三关[J].第二课堂（初中版）,2003,0(Z1):15-15.
4是大？是小？你来辨![J].天天爱学习（一年级）,2012(4).
5王晓兰.怎样列代数式[J].初中生世界（七年级）,2013(10):43-43.
6马长龙.几个数学式子的英文表达[J].中学生语数外（高中版）,2004(2):61-62.
7王祥林.用“整体代换”解数学题[J].中学教与学,2001(1):39-40.
8鲍聪晓.一元一次不等式之整合、提升[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2016,0(7):7-9.
9张润芝,谭秋燕.加强小学数学教学的灵活性──谈小学数学新大纲对部分教学要求的改进[J].河北教育,2001(4):30-30.
10张天孝.数学思维中的抽象与概括[J].湖南教育（上旬）（A）,1996,0(7):38-39.

中学教研（数学版）

2008年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部