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教师自我反思之反思
被引量:
10
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摘要
作为中小学校本教研最基本的力量和最普遍的形式,教师自我反思在当前出现一些需要认真加以反思的问题。在频度上,教师自我反思并不总是必需的;在内容上,教师自我反思不能局限于技术层面;在方式上,教师自我反思不能拘囿于个人苦思冥想。
作者
吴义昌
机构地区
徐州师范大学教育科学学院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2008年第4期16-18,共3页
Education Review
关键词
中小学教师
校本教研
自我反思
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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