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德育视阈中的隐性教育生成研究 被引量:2

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摘要 本文在充分梳理隐性教育相关理论研究与实践形态的基础上,围绕德育视阈中的隐性教育生成,重点探讨了三个密切相关的问题,即隐性教育在德育中何以可能、何以必要与如何可能,分别尝试性回答了隐性教育的理论可能、现实需要与实践形态。
作者 彭小兰
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第4期44-47,共4页 Education Review
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参考文献6

二级参考文献28

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共引文献154

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引证文献2

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