美国大学生基于电子学档的学习

美国大学生基于电子学档的学习过程,分为准备阶段、信息的收集与整理阶段、展示阶段。这种学习范式既是一种基于任务和项目的学习,还是一种过程性和自主性的学习。因其有利于培养和提高多元能力,如语言表达能力、自主学习能力、想象力、创新能力、反思能力和合作能力等,深受美国大学生的欢迎。