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关于数学模块设计的三点思考
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摘要
近来关于新课程数学教材数学5个模块的安排顺序越来越引起大家的关注,但无论哪种安排方式都有不尽如人意之处.这促使大家寻找问题的根源:数学模块的设计.数学课程是否适合模块设计?目前数学模块设计中存在哪些问题?数学模块应如何设计才算合理?笔者结合五年教授新课程教材的体验谈谈对这三个问题的认识.
作者
夏繁军
机构地区
山东省泰安市第一中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2008年第10期14-16,19,共4页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
模块设计
数学教材
数学课程
安排方式
课程教材
新课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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中学数学教学参考(上半月高中)
2008年 第10期
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