全等三角形的应用：从历史到课堂被引量：6

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摘要 “全等三角形的判定”是初中平面几何的重要内容之一，新课程的要求是“探索并掌握两个三角形全等的条件”．华东师大版讨论了“边角边”“角边角”“角角边”和“边边边”四种判别法，但并没有涉及知识的历史背景和实际应用，这与同一教材对“相似三角形”的处理并不一致，对照发生教学法，教材在体现“主题之必要性”上，做得远远不够．本文的目的是将有关知识的历史背景融人该知识点的教学设计之中．

作者汪晓勤王甲

机构地区华东师范大学数学系

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第10期55-57,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词全等三角形历史应用课堂华东师大版三角形全等相似三角形知识点

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G633.51 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第10期

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