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美国社会科中议题中心教学研究的发展与启示
被引量:
5
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摘要
议题中心教学旨在培养学生理性对待并深入思考当前社会中的冲突与争议,更好地参与公民生活的能力。它体现了当前社会科与公民教育发展的一个新趋势;如何将这些成果与当前我国的社会科课程设计及公民教育发展结合起来,是国内相关领域研究的一个新课题。
作者
李茜
机构地区
华东师范大学课程与教学系
出处
《现代教学》
2008年第10期72-74,共3页
Modern Teaching
关键词
教学研究
社会科
议题
美国
教育发展
课程设计
生理性
公民
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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