以接受美学建构阅读新视野

作为文艺批评理论，接受美学认为，“文学本文具有未定点，它们召唤着读者的阅读，其意义期待着读者在阅读活动中给予现实化和具体化”。是的，文本只是文字符号的组合，其人文内涵并不能直接通过语言文字表现出来，只能在读者的阅读活动中才能生成。而读者各自有别的知识背景及已经获得的审美经验和能力——接受美学称之为期待视野——制约着阅读活动的意义。