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谈小学低年级音乐课中的愉快教学
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摘要
在平时的音乐教学中,我注重发挥学生的主体作用,采用多种愉快教学方法,把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练,转化成生动有趣的音乐游戏及律动等,让学生在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能,培养思维能力,同时也受到美的熏陶。
作者
熊艳
机构地区
东湖区百花洲小学
出处
《南昌教育》
2008年第9期28-28,共1页
关键词
愉快教学
音乐课
小学低年级
学生的主体作用
技能训练
音乐教学
教学方法
音乐概念
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G623.71 [文化科学—教育学]
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南昌教育
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