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一种声音与多种声音——浅析思想政治课堂教学中的话语权
被引量:
2
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摘要
政治课堂教学的本质是什么?在笔者看来,政治课堂教学从根本上说就是对话教学。既是对话教学,必有话语交往,问题是在课堂对话过程中,谁真正掌握着课堂话语权?“语霸”的背后又透射着怎样的教学主体关系?不能不令教育工作者深思。
作者
邵迎春
机构地区
浙江宁波市第四中学
出处
《中学政治教学参考》
2008年第10期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
政治课堂教学
话语权
声音
对话教学
教育工作者
对话过程
主体关系
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
F426.471 [经济管理—产业经济]
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中学政治教学参考
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