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一种声音与多种声音——浅析思想政治课堂教学中的话语权 被引量:2

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摘要 政治课堂教学的本质是什么?在笔者看来,政治课堂教学从根本上说就是对话教学。既是对话教学,必有话语交往,问题是在课堂对话过程中,谁真正掌握着课堂话语权?“语霸”的背后又透射着怎样的教学主体关系?不能不令教育工作者深思。
作者 邵迎春
出处 《中学政治教学参考》 2008年第10期7-9,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics
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参考文献3

二级参考文献4

  • 1吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉.教学的社会学模式初探[J].教育研究,1995,16(7):31-36. 被引量:12
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  • 4(美)特 纳著,范伟达等.现代西方社会学理论[M]天津人民出版社,1988.

共引文献217

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献14

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