对思想品德课活动教学的思考

新课程提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，以丰富学生的直接经验和感性认识。因此，活动教学以新课程宠儿的身份走进了课堂，成为新一轮课改的主要教学模式之一。然而，活动教学的实效性如何？怎样提高活动教学的实效性？这是值得我们思考的问题。