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极限概念及其教学──为纪念《纺织高校基础科学学报》创刊十周年而作

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摘要回顾了极限概念的形成发展过程．指出了极限部分教学困难的所在．为提高极限部分的教学质量，作者提出了４项建议．

作者徐国栋

机构地区北京服装学院基础课部

出处《纺织高校基础科学学报》 CAS 1997年第4期343-346,共4页 Basic Sciences Journal of Textile Universities

关键词极限教学概念高等数学

分类号 O171 [理学—基础数学]

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纺织高校基础科学学报

1997年第4期

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