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课堂话语的超文本结构 被引量:2

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摘要 超文本就是以链接的方式关联在一起的文本的集合。课堂语言可作为一个文本或语篇来分析,课堂语篇结构是超文本结构。课堂语篇超文本结构与传统封闭的文本结构相比,其作用是有利于激活学生的思维,有利于贯通学生的知识,有利于激发学生的创造性。
作者 皇甫素飞
出处 《教育探索》 北大核心 2008年第7期19-20,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献3

  • 1莱斯利·P·斯特弗 杰里·盖尔 高文 徐斌燕译.教育中的建构主义[M].上海:华东师范大学出版社,2002.15,17,21,25.
  • 2阮东生,王红.超文本的实现方式和语言学习策略[J].曲靖师范学院学报,2001,20(2):86-89. 被引量:2
  • 3[美]斯腾伯格.思维教学[M].北京:中国轻工业出版社,2001.

共引文献111

同被引文献20

引证文献2

二级引证文献24

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