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网络环境下大学英语自主学习模式探究 被引量:6

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摘要 传统的英语教学存在着语言学习的主体错位、英语教学单调乏味、无法兼顾学生的个体差异等弊端。网络环境下的个性化、主动式大学英语自主学习模式确立了以学生为主体、自主学习英语的教学理念,能切实提高大学生的英语实用能力和交际能力,从整体上提高大学英语教学的质量和效果。
作者 吴斌
出处 《教育探索》 北大核心 2008年第7期43-44,共2页 Education Exploration
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参考文献8

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