期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程环境下中小学教师的职场压力与自我心理调适
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程环境要求教师在教学中淡化标准意识,强化创新意识,逐步实现与传统教师角色的分离。这既给广大中小学教师提供了展示自己的平台,同时也使他们体验着由此带来的心理压力。新课程环境下中小学教师进行自我心理调适的办法是:要对出现的问题做出合理的评价,运用成熟的心理防御机制,采取适当的应付策略,正确面对职场压力;要从原因层面和反应层面对自己的情绪进行合理的调节。
作者
于伟
机构地区
吉林省教育学院教材办
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第7期122-123,共2页
Education Exploration
关键词
中小学教师
职场压力
心理调适
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
17
参考文献
1
1
张春兴.现代心理学[M].上海:上海人民出版社,2000..
共引文献
6
1
韩承敏.
跨国公司管理者素质结构研究[J]
.华东经济管理,2005,19(5):25-28.
2
沈凤明,朱礼智.
人记忆特性在产品设计中应用的研究[J]
.包装工程,2006,27(5):252-254.
被引量:4
3
邹江,马新生,欧阳满花.
企业员工个体系统的自组织演化分析[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),2007,38(2):102-106.
4
吕兴春,任红宇,秦华.
浅析视错觉在景观设计中的应用[J]
.现代园艺,2012,35(9):43-44.
被引量:2
5
韩承敏.
道德楷模:生活世界里的向善力量——兼谈青年大学生道德教育[J]
.学校党建与思想教育,2012(11):43-44.
被引量:3
6
聂飞.
基于就业导向的行政管理专业职业能力培养探究[J]
.三门峡职业技术学院学报,2013,12(1):44-47.
被引量:2
同被引文献
7
1
刘建政,闫海娟.
高校研究生心理健康问题影响因素与对策探讨[J]
.求实,2010(S2):267-269.
被引量:9
2
江光荣.心理咨询与治疗[M].合肥:安徽人民出版社,2001.46.
3
李勇.
警惕“学校冷暴力”的危害[J]
.中国职业技术教育,2007,23(26):31-31.
被引量:8
4
林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社,1995.58-61.
5
王红.
对教师“语言暴力”现象的思考[J]
.教育与职业,2008(8):191-192.
被引量:7
6
缪小青.
当前我国研究生心理健康问题分析及对策[J]
.考试周刊,2012(5):167-168.
被引量:1
7
陈文妍.
高校研究生心理健康问题浅析[J]
.学理论,2013(6):192-193.
被引量:4
引证文献
2
1
廖友国.
中小学教师冷暴力的危害、成因与对策的心理学思考[J]
.教育探索,2009(4):115-116.
被引量:12
2
杨璐.
高校研究生心理健康问题及对策探析[J]
.西安航空学院学报,2014,32(5):93-96.
被引量:5
二级引证文献
17
1
陈嘉琪.
初中道德与法治课教学中校园冷暴力防范教育的现状研究——基于10位一线教师的质性分析[J]
.新课程导学,2022(22):70-74.
2
吕欣欣.
研究生党员心理健康问题探析[J]
.时代报告(学术版),2020(6):34-35.
被引量:1
3
李向辉.
中小学生被隐性伤害的表现形式及预防[J]
.教育探索,2010(8):26-27.
被引量:2
4
范运祥,吴鹏,马卫平.
体育教师语罚行为探析[J]
.北京体育大学学报,2012,35(4):93-98.
被引量:6
5
刘思博,方鸿志.
思想政治教育视域下对校园冷暴力的思考[J]
.吉林广播电视大学学报,2013(5):96-97.
被引量:1
6
鲁娟,阮昕敏,林志永.
某军校研究生新生心理健康水平及影响因素分析[J]
.中国健康心理学杂志,2016,24(4):606-610.
被引量:2
7
鲁娟,阮昕敏,林志永.
近3年某军校复试研究生心理健康水平追踪分析[J]
.中国健康心理学杂志,2016,24(4):621-624.
被引量:1
8
鲁娟,阮昕敏,林志永.
近三年某军校研究生新生心理健康水平比较[J]
.中国健康心理学杂志,2016,24(5):785-788.
被引量:2
9
张倩,于洋洋.
研究生心理健康状况调查及教育对策[J]
.高教研究与实践,2015,34(4):21-25.
被引量:2
10
徐敏.
教学中教师软暴力研究的现状及问题思考[J]
.教学研究,2016,39(3):14-17.
被引量:2
1
于成义.
应对职业倦怠 潜心教书育人[J]
.宁夏教育,2008(2):20-21.
2
张亚.
职场压力缓解法[J]
.中外书摘,2009(9):86-88.
3
安莉娟,封文波.
影响教师心理健康的压力源及应付策略[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2005,7(4):80-84.
被引量:8
4
卞文志.
职场人士压力面前别忘保健[J]
.劳动保障世界,2012(7):50-50.
5
杜文艳.
增强课程标准意识 创造性地使用教材——学习《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》有感[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2012(6):7-10.
被引量:2
6
廖玲娟.
浅谈新课程下教师的新角色[J]
.宁夏教育,2007(11):22-22.
7
王晓川.
如何转变教师角色[J]
.读写算(教育教学研究),2011(11):55-55.
8
李勇.
教师专业化发展中的角色定位[J]
.品牌,2015(5):181-181.
9
王晓玉,季春阳.
从教师角色转变看现代教师专业素质[J]
.林区教学,2013(12):18-19.
10
蒋金娜.
打破传统教师角色的迷思 更好地激发学习动机[J]
.大学时代(B版),2006(6):74-76.
被引量:2
教育探索
2008年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部