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幸福教育及其实施策略
被引量：
6
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摘要
幸福教育既顺应了教育的本真意义,又折射了人性教育的本质,因此是回归人性的教育。幸福教育通过关注个体的自然生命、丰富个体的精神生命和增强个体的幸福能力等实施策略,使教育回归人性,实现个人幸福,并使个人幸福与社会幸福和谐统一。
作者
程雯
机构地区
广州大学教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第8期7-8,共2页
Education Exploration
关键词
幸福教育
人性教育
实施策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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教育探索
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