加强语文实践 拓宽习作空间

一、立足课堂，积累习作素材 1．凭借教材，有“法”可依。传统的语文教学重课文内容轻语言形式，教学过程中忽视了语言文学训练。因此，在阅读教学中，要让学生学会观察，形成具体形象的事物表象。语文课本中的许多文章都是作者仔细观察后写出来的。