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为学生思维开一路绿灯——谈教师课堂引导语言对学生思维的影响
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摘要
新课标的理念,带来了一场教学革命,给课堂教学注入了无限的生机。语文课堂成了“诵读场”、“情感场”、“对话场”……我觉得语文课堂更应成为学生神思飞扬的“思维场”。最近听了几节课,教师努力体现新课程思想的“课堂语言”,笔者印象深刻,但又为教师人为地干扰学生“思维”的现象痛惜不已。
作者
朱先云
机构地区
江苏洪泽外国语实验学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2008年第10期16-17,共2页
关键词
学生思维
课堂语言
课堂引导
教师
语文课堂
教学革命
课堂教学
课程思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(语文版)
2008年 第10期
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