优秀小学教师模式研究

在以往众多对教师的研究中，人们的研究往往集中在如何对教师进行培训和提高教师能力上，对优秀教师的研究也很少将众多的统计指标综合在一起进行定量的研究，进而建立相关的因素模型，这样便很难把握教师成才因素中更实质的内在规律。为此，有必要对此进行更深层次的剖析。