“调整”的数学课更精彩

在小学数学课堂教学中，适时地调整教学预设能更圆满地完成或超越教学目标，促进学生的发展，同时还能有效地提升教师以生为本的教育思想，提高驾驭课堂的能力。课堂教学的调整可以是教学目标的调整、教学内容的调整、教学策略的调整、学生学习方法的调整、课堂学习气氛的调整等等，适时调整能促进课堂更有效地在快乐与智慧中行进，实现生动而富有情趣的课堂的同时，凸显课堂的内涵与灵动性。