摘要
在传统、现代与后现代文化的裹挟中,当代学校道德教育的变革,既要立足于本民族传统文化资源审视与开发的基础上,又要站在历史的制高点上,汲取后现代德育思潮对当代道德教育发展的启示,整合东西方道德教育价值资源,从而为具有中国特色的现代学校德育的发展获取新的生长点。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第10期55-59,共5页
Educational Science Research
基金
教育部人文社会科学重点研究基地黄书光教授主持的2005年度重大研究项目"中国基础教育百年改革进程中的教育思想与文化差异研究"(05JJD880061)研究成果之一。
