问题设置恰当 效果事半功倍

随着教学改革的深入，思想政治课教学已经不能仅仅停留于理论的说教和知识的灌输。培养学生的自主学习能力已经成为教育的大趋势，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂教学过程是师生双方信息交流的过程，而课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是沟通教师、教材、学生三者联系的主渠道。若教师具有良好的课堂提问能力，不仅能较好地激发学生学习的兴趣，促进学生思维，而且能有效地发展学生智力，培养学生的能力。