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基于多媒体教学的大学英语教学评价模式初探

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摘要 针对传统的以考试为手段的单一的终结性评价模式的缺陷,本文以加德纳的多元智能评价理论为基础,提出建立计算机网络评价与传统评价手段相结合,形成性评价、诊断性评价和终结性评价三种评价形式相结合的"两结合"评价模式,使之更好地为英语教学服务。
作者 刘洋 朱翠华
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2008年第9期187-188,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
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