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摘要
我认识一个女孩,毕业十五六年了,读书很多,文笔有灵气,常有隽永之语。有次闲聊,问她当年在校学习为什么总是不起劲。她说当时有些压抑,因为从小学四年级起,她就和老师保持距离。有一次作文课后,老师来找她,问:“这篇文章是不是你自己写的?”她说是。老师作深沉状,摇了摇头,不说话,像是在等待什么。她很惊讶。这篇作文当然是自己写的,而且本可以写得更好。因为她一直偷偷读小说,读多了,也就略知一二门道。而老师却大感疑惑。这位教师没有经验,也不知道如何与学生沟通,只有怀疑。
作者
吴非
机构地区
南京师范大学附属中学语文特级教师
出处
《小学语文》
2008年第10期1-1,共1页
关键词
小学四年级
学生沟通
老师
作文
女孩
毕业
读书
文笔
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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小学语文
2008年 第10期
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