浅析于永正老师的解词艺术

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摘要每篇课文都会出现一些学生难以理解的词语．而这些词语也往往成为学生准确理解课文内容、准确把握文章思想内涵的绊脚石。如果让学生一味地背诵一些抽象的词语解释条文．或机械地解释词义．往往使学生一知半解．或机械地师云亦云．并不能真正懂得词语的意思．更不能领悟到这些词语在文中所起的表达作用。如何引导学生准确地理解词义．把枯燥的讲解变成有趣的对白呢？

作者谌小平

机构地区江西高安市第四小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第10期12-12,共1页

关键词于永正词语解释引导学生艺术老师课文内容思想内涵表达作用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

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小学教学研究

2008年第10期

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