多媒体教学手段在初中物理教学中的作用

一、激发学生的学习兴趣 初中学生以形象思维为主，其抽象思维正处于逐步形成阶段。由于物理学的一些概念、规律很抽象，所以学生对物理学习兴趣不高。同时，初中学生的情绪容易波动，学习持久性差。注意力难以长时间集中。然而，许多青少年非常喜欢电子游戏．他们为此废寝忘食，为什么？笔者认为，其中一个重要原因是游戏软件本身的设计制作非常符合青少年的年龄特点，具有青少年喜爱的趣味性。