“异分母分数加减法”教学设计
摘要
教学内容：
北师大版小学数学五年级上册P66～67“折纸”（异分母分数加减法）：
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1高智平,梁彦庭.由一道课本例题探讨圆锥曲线的新定义[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2001(11):29-30.
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2王婷.PEP Book 7 Unit 5 What does she do?[J].小学教学设计（英语）,2010(11):13-14.
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3张凤兰.以一道课本例题为背景的中考题[J].中学教与学,2002(5):24-26.
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4羊为武.“异分母分数加减法”教学预案和教后反思[J].小学时代（教师）,2009(2):60-61.
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5崔士钦.如何转变“启”而不“发”的局面[J].天津教育,1994(1):31-32.
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6蒋云峰.也谈小学数学课堂提问艺术[J].考试周刊,2009(35):74-74.
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7吴大明.自主探究:体现“生本”的学习方式——“异分母分数加减法”磨课历程及反思[J].小学数学教育,2011(4):12-13. 被引量：1
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8程定华.一个基本图形和结论在解竞赛题中的应用[J].中等数学,1995(4):5-7.
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9“猜一猜”答案[J].小学生作文选刊（中高年级）,2013(7):68-68.
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10沈浩.新目标英语七年级(下)重点词语解析(Units 11～12)[J].中学英语园地（教学指导）,2008,0(6):11-15.
