教师的阅读研究——基于城区小学、幼儿园的调研

养成良好的阅读习惯是教师专业成长的重要途径,然而问卷调查表明,在现实中教师阅读仍存在不少问题,如缺乏阅读氛围、阅读意识欠强、阅读量偏少、阅读时间不够等,解决以上问题的途径在于教师自身要树立正确的阅读观,教育行政部门应加强阅读的监督,图书出版机构应注重阅读宣传等。