语文阅读教学应注重情感体验

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摘要心理学家认为：情感是认知活动的启动、发展和维持的动力，是构成心理素质的秀要成分，没有情感就没有智力，由此提出了“情感智力”说。充分认知自己的情感，控制调节自己的情感，感知他人的情感等，这恰好是阅读教学应该培养的情感品质。语感训练中的情感体验，其过程可分为三个阶段：认知、理解、情感体验和情感表达，其实质表现为通过语寿文字和语言情境的理性认知，借助想象和联想，

作者高伟

机构地区江苏省邳州市薛集中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第10期20-21,共2页 Modern Chinese

关键词语文阅读教学情感体验情感智力认知活动心理学家心理素质情感品质语感训练

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] B842.6 [哲学宗教—基础心理学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2008年第10期

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