语文课程资源开发利用的误区及对策

下载PDF

导出

摘要《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”课改以来，这一观念正被越来越多的语文教师所接受，使语文课堂呈现出了一派生机。但反观实施现状，语文课程资源的开发利用并非都那么切实有效，据笔者看来，至少有以下五大误区，需加强认识和防范。

作者谢如

机构地区江苏省常州市新北区实验中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第10期27-28,共2页 Modern Chinese

关键词《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》资源开发利用误区语文课程资源语文教师语文能力语文课堂学生

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] F205 [经济管理—国民经济]

引文网络
相关文献

1张玉洁.语文课程资源开发利用之我见[J].科技信息,2009(9):263-263. 被引量：3
2陈晓华.高中语文课程资源开发与学生自主性学习探究[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(4):100-102. 被引量：1
3蔡屏屏.基于学情的语文课程资源开发[J].华夏教师,2016(8):49-50.
4刘玉娟.加强主体性教育提高学生素质[J].唐山师专学报,1999,21(6):42-44.
5李萍.高校辅导员对大学生心理危机的干预[J].中小企业管理与科技,2015,0(5):234-234. 被引量：1
6闫凤焕.加强认识，用爱构建优秀班集体——浅谈高中班级管理[J].课外阅读（中下）,2012(20):355-356.
7张怀礼.浅谈通用技术教学中的困惑与解决对策[J].中小学电教（综合）,2013(6):41-43.
8杨伟蓉.中文专业师范生在语文课程资源开发利用中的问题及对策[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(1):79-81.
9柳风学.多媒体技术在初中物理教学中的应用研究[J].中华少年,2016,0(26):92-92.
10王文策.加强课堂有效提问，实现高效课堂[J].东西南北（教育）,2011(11):124-124.

现代语文（中旬．教学研究）

2008年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文课程资源开发利用的误区及对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史