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教师要少讲 学生要多动——语文课堂教学之我见
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摘要
在日常教学中,常常看到这样的语文课堂:老师讲得津津有味,激情洋溢;而学生听得目光淡漠,恹恹欲睡,反差极为鲜明。为什么教师出力不讨好,得不到较好的教学效果?原因固然是多方面的,但主要原因笔者认为是没有很好的贯彻“学生是主体,教师是主导”的基本教学原则,在课常中没有很好的体现精讲多练的要求。这些虽是老话题,但在推行新课标和创新教育的今天,它仍具有很强的生命力。
作者
王映泉
机构地区
陕西神木职教中心教务处
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第10期67-68,共2页
Modern Chinese
关键词
语文课堂教学
教师
学生
日常教学
教学效果
教学原则
精讲多练
创新教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2008年 第10期
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