“自主、合作、探究”:培养学生写作能力的有效途径

《全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，十分强调教学过程中学生间的互动。“自主、合作、探究”的学习方式，在时下阅读教学中用得很多，而在写作教学上，许多教师仍然停留在教写作方法、念优生范文的教学模式中。这样的课堂十分沉闷，学生写作的积极性完全没有调动起来，写作教学效率低下自然在情理之中。