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数学建模思想在高职数学教学中的渗透
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摘要
针对当前高职院校高等数学教学现状及改革方向,提出更新教学观念、优化教学内容、提高教学方法和手段、改进评价方式、建设教师队伍等,实现数学建模思想在高职数学教学中的渗透,推进高职数学教学改革,提高学生的学习兴趣、应用能力和综合素质。
作者
刘楠
机构地区
陕西工业职业技术学院基础部
出处
《漯河职业技术学院学报》
2008年第2期106-107,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
高职数学
教学改革
建模思想
渗透
分类号
O141.4 [理学—基础数学]
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漯河职业技术学院学报
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