大众化背景下的精英高等教育质量标准多元化探索

精英高等教育质量标准与人才观密切联系,由于人才观的不同,对教育质量的评价差异很大,人才观受政治、经济、文化的制约,不同的历史时期有与之相适应的人才观,因而有与之相适应的教育质量标准。在高等教育向大众化跨越的历史时期,教育质量标准起着重要导向作用。传统的一元质量标准已不能正确、客观地对大众化背景下的精英教育进行评价,新时期需要新的多元质量标准的确立。本文就大众化背景下的精英教育多元教育质量标准的一系列的概念、模式以及意义进行探讨。