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教师校本培训实践研究——以浙江省两所中学为个案

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摘要 本文以浙江省两所中学为个案,简述了“校地合作”式校本培训的特色及成效,并提出了培养中学英语教师反思意识和反思能力的几点建议。
作者 翁玲凤
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2008年第9期10-14,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
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