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教师校本培训实践研究——以浙江省两所中学为个案
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摘要
本文以浙江省两所中学为个案,简述了“校地合作”式校本培训的特色及成效,并提出了培养中学英语教师反思意识和反思能力的几点建议。
作者
翁玲凤
机构地区
浙江丽水学院外国语学院
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2008年第9期10-14,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
校本培训
教学反思
反思意识
反思能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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