生命的关怀——浅析新时期的教育评价

当前，随着素质教育以及新课程改革在全国范围内展开，关注生命，一切为了生命发展成为全社会的共识，受近现代西方哲学思维方式影响的教育评价日益受到来自社会、学校、家长和学生等各方面的质疑，评价方式的转变已经势在必行。这就要求具有导向功能的教育评价必须实现从漠视生命到关注生命、激扬生命的转变，否则教育改革就有可能再次被“高考指挥棒”所控制，一切改革将付之东流。