摘要
以美国的FPD(First Professional Degree)为研究对象,通过全面分析FPD的形成背景、分类标准、项目特点、最新发展状况及其在美国学位体系中的地位和作用,深入研究了FPD的内涵与性质、FPD的数据解读以及FPD对我国专业学位高等教育的借鉴与启发.以期进一步促进我国研究生教育事业的发展。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期30-34,共5页
China Higher Education Research
基金
教育部《中国学位与研究生教育信息分析研究》课题项目研究成果之一