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交流式教学法初探

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摘要教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程．本文是对在教学实践中，老师与同学、同学与同学之间充分平等的交流及互动互促的上课模式的探讨，目的是让学生人人都有机会发出自己独特的声音，充分展开了思与思的碰撞，感受到学习的幸福。分享成功的体验．

作者杨万波

机构地区江苏省连云港市东海县驼峰中学

出处《科教探索》 2008年第9期92-92,共1页

关键词教学法交流式平等交流

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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科教探索

2008年第9期

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