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高考作文语言的训练策略
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摘要
谈到作文语言,不少高考考生将其视之为难以逾越的“高峰”,常发“奈何”之叹而生“难为”之感。不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的”来吓唬考生。长此以往,愈来愈多的学生在心理上形成了提高作文语言水平的“难为”心结,其中不少人进而将心理上的“难为”转变为行动上的“不为”。因此,近几年来,在高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达。
作者
何国跻
机构地区
广州市第
出处
《广东教育(高中版)》
2008年第10期6-7,共2页
关键词
作文语言
高考考生
训练策略
作文指导
语言水平
高考评卷
语言表达
心理
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G632.474 [文化科学—教育学]
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广东教育(高中版)
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