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激励学生学习的有效形式
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摘要
“情趣”激励法教学伊始,为了激发学生的学习兴趣,先播放课件:动画画面、太阳公公说话的录音以及文字“同学们,我离你们很远、很远,我很大、很大,我的温度很高、很高。现在,你们对我了解清楚了吗?”
作者
谭长清
机构地区
衡东县新塘镇中心学校
出处
《湖南教育(语文教师)》
2008年第10期36-36,共1页
关键词
学生学习
激励法
有效形式
“情趣”
学习兴趣
教学
课件
同学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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湖南教育(语文教师)
2008年 第10期
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