课例研究:教师专业发展的捷径被引量：2

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摘要教师教学行为的变化和学生学习方式的改善，是本次课程改革的重要内容．而教师教学行为的变化很大程度上体现在课堂40分钟，教师必须在课堂中实现自己教学行为的转变，也必须通过课堂促进自己教学行为的转变．也就是说，教师是在课堂中成长的．为此，结合教师日常的课堂教学，进行一系列有效的课例研究活动就成为教师专业发展的最重要的途径，也是最容易促进教师成长的途径．

作者何亩文

机构地区株洲市天元区白鹤小学

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第10期13-15,共3页

关键词教师专业发展课例研究教师教学行为课堂教学学生学习方式课程改革研究活动教师成长

分类号 G650 [文化科学—教育学] G428 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（数学教师）

2008年第10期

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