低年级数学教学的策略与思考

新课程改革给教育带来了新的生机，为许多教师提供了一个展翅飞翔、施展抱负的平台。在教学中教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展：要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。