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引导学生走出作文困境

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摘要作文教学是语文教学的“半壁江山”，而提到作文大部分学生总是叫苦连天。对于此，更多的语文教师，也只是不厌其烦地向学生灌输抽象的写作技巧与方法，以为这样做就能让学生心领神会，下笔有文：殊不知自己讲得天花乱坠，学生却听得云里雾里，不知所云。如何在作文教学中摒弃僵化的教学模式，引导学生走出作文困境，

作者于继霞

机构地区济源市轵城镇实验中学

出处《教育论坛》 2008年第5期35-35,共1页

关键词引导学生作文教学语文教学语文教师写作技巧教学模式灌输

分类号 G62 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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