元认知理论下的理科实验问题解决

元认知（metacognition）概念自美国心理学家弗拉维尔于1976年首先提出后，其研究已成为当代认知心理学的热门课题。它不仅丰富和发展了心理学的有关理论，而且对开发学生智力，培养创新思维均具有十分重要的意义，因此，其研究成果也迅速应用到了诸学科的教学实践中。本文将对元认知理论在理科实验问题解决策略中的应用进行研究探讨。